【教师笔记】无形中的影响

时间：2016/3/29 16:52:47 来源：作者：

在蒙式的混龄教育中，孩子很容易找到除了爸爸妈妈以外的学习和模仿的对象他们可以从不断接触、观察、甚至是模仿来进行学习。而略微大孩子早已经吸收和消化了全过程，变得责任感很、很细心、很会照顾人。

轩轩是小班的一名幼儿，在班级中他年龄算比较大的“大哥哥”。所以你会经常看见他穿梭的身影去任何需要帮助的地方。妹妹哭泣他会拿纸安慰、环境他会细心照顾；就连做错事的弟弟妹妹他都要跑去和他们说道理。他的热心帮助不仅仅只争对金星班的小朋友哟！图中轩轩正在帮助火星班的小朋友穿鞋子。

班级因为有了像轩轩一样的学习标杆，弟弟妹妹也无形中受到了影响。曾经的他们是被照顾的那一个小小孩，现在他们会模仿曾经被照顾的感觉来尝试照顾别人，在不断的尝试中来肯定自己，在不断的实践中丰富自己。

天气晴朗，小朋友们出来踏春了。在院子散步过程中，我们遇见了好久不见的桐桐妹妹。羞涩的妹妹在孩子的热情呼唤下牵起了小火车。散步结束后，桐桐还是舍不得和她的小伙伴分开。爬楼梯对于我们小班的孩子，从来都不是一件简单的事情，孩子们却很快乐、很享受。在爬楼梯的时候，姐姐会照顾妹妹，走的快的会回头等等慢的小朋友，就这样相互照顾、相互帮助他们上了一节又一节的阶梯。

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